Um plano de intervenção bem escrito permite que qualquer pessoa da equipe saiba o que trabalhar, como trabalhar e quando a criança aprendeu. Um plano vago gera registros diferentes para a mesma habilidade e decisões difíceis de justificar.

Objetivo, alvo e etapa

Três níveis organizam o plano:

  • Objetivo: a habilidade que a criança vai aprender, ligada a um item da avaliação. Exemplo: "Responde a instruções verbais para dar, apontar e mostrar objetos".
  • Alvo: a forma concreta em que a habilidade vai ser ensinada. No exemplo, "dar" e "apontar" podem ser alvos diferentes.
  • Etapa: o passo dentro do alvo, do maior apoio à independência. Exemplo: "dá ocasionalmente", "dá com suporte gestual", "dá de forma independente".

Como escrever um bom objetivo

Um objetivo útil responde a quatro perguntas:

  1. O que a criança vai fazer, em termos observáveis.
  2. Em que condições: com quais materiais, pessoas e ambientes.
  3. Com que critério: por exemplo, 8 de 10 oportunidades de forma independente.
  4. Com que generalização: com 2 ou mais pessoas, em 3 ou mais ambientes.

Inclua instruções para quem aplica: materiais, como apresentar a oportunidade e que tipo de ajuda usar.

O critério de domínio

Cada etapa precisa de um critério que a equipe inteira conheça. Formatos comuns:

  • Quantidade fixa: um número mínimo de oportunidades com um número de respostas bem sucedidas, como 10 oportunidades com 8 bem sucedidas.
  • Percentual: uma taxa de acerto em um período.

Defina também quantas sessões seguidas o critério precisa ser atingido antes de avançar.

Quantos objetivos ao mesmo tempo

Mais objetivos não significam mais progresso. Priorize o que destrava outras habilidades e o que faz diferença no dia a dia da criança e da família. Um plano enxuto, trabalhado com frequência, costuma andar mais rápido.

Quando revisar o plano

  • Quando uma etapa fica parada por várias sessões sem avanço.
  • Quando a criança atinge o critério e a etapa é dominada.
  • Depois de cada reaplicação do protocolo.
  • Quando a família ou a escola trazem uma necessidade nova.

O plano no Proaba

No Proaba, o plano é organizado em objetivo, alvo e etapa, cada etapa com seu critério, e editado no próprio lugar, com salvamento automático. Você importa objetivos direto da avaliação da criança ou do banco com mais de 2.000 objetivos prontos, ligados aos itens dos protocolos. Planos podem ser separados por clínica, escola ou casa, com os profissionais responsáveis, e os gráficos do plano mostram o progresso de cada objetivo a partir das sessões registradas.